exemplos de gamificação na educação
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exemplos de gamificação na educação,Sala de Transmissão ao Vivo em HD da Hostess Bonita, Levando Você por Novos Jogos, Explorando Mundos Virtuais e Desafios que Testam Suas Habilidades ao Máximo..Seu interior tem três naves, e proporções majestosas. Sobre a nave central se erguem duas cúpulas. Nas várias capelas e altares laterais se distribuem importantes obras de arte e relíquias, como telas de Pietro Damini, Paris Bordone, Dario Varotari, Giandomenico Tiepolo, Padovanino e outros, incluindo uma cópia da ''Madonna'' que Giotto pintara para Petrarca, cujo original se perdeu; esculturas e entalhes de Parodi, Bonazza e outros mestres; as tumbas de São Gregório Barbarigo e vários bispos e prelados, e alguns cenotáfios, destacando-se o do humanista Sperone Speroni.,Apesar de alguns poucos pontos do roteiro escaparem da realidade, como o contágio rápido entre a paciente zero e os outros no cassino logo após o primeiro contato com o vírus - normalmente levaria alguns dias até o vírus conseguir se reproduzir e poder contagiar - e a propagação rápida de um vírus tão letal - justamente por ser tão mortífero, com o tempo os portadores morreriam antes de circular com o vírus e o contágio seria mais lento, os cientistas consideraram bastante fiel ao que seria uma pandemia. Ferris Jabr, da ''New Scientist'', aprovou ''Contágio'' por retratar com precisão os "sucessos e frustrações" da ciência. Jabr cita elementos da história como "o fato de que antes que os pesquisadores possam estudar um vírus, eles precisam descobrir como cultivá-lo em culturas de células em laboratório, sem que o vírus destrua todas as células" como exemplos de representações precisas da ciência. Carl Zimmer, cientista, elogiou o filme, afirmando: "Ele mostra como a reconstrução do curso de um surto pode fornecer pistas cruciais, como quantas pessoas uma pessoa infectada pode transmitir um vírus, quantas ficam doentes e quantos deles morrem". Ele também descreve uma conversa com o consultor científico do filme, W. Ian Lipkin, em que Lipkin defendeu a rápida geração de uma vacina no filme. Zimmer escreveu que "Lipkin e seus colegas agora são capazes de descobrir como desencadear reações imunes a vírus exóticos de animais em questão de semanas, não meses. E depois que eles criaram uma vacina, eles não precisam usar tecnologia da era Eisenhower para fabricá-lo a granel". Paul Offit, pediatra e especialista em vacinação, afirmou que "normalmente quando os filmes encaram a ciência, eles tendem a sacrificar a ciência em favor do drama. Isso não é verdade aqui". Offit apreciou o uso do filme de conceitos como R0 e fômites, bem como as origens da cepa fictícia, baseada na origem do vírus Nipah..
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